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관계의 정의 20 영(@0_eong) “리즈, 정말 같이 가도 괜찮겠어?” “아무래도 제 일이니까요.” 눈이 펑펑 쏟아지는 계절. 커튼을 걷기 무섭게 온통 흰색으로 물든 세상이 시선에 들어온다. 감기에 걸리지 않도록 걸친 외투 단추를 꼼꼼히 채운 후, 무릎을 감싼 보호대도 재차 갈무리했다. 엄마가 준비하실 동안 거울 앞에서 옷매무새를 확인하던 나는 초인종 ...
동부 관동 위에 군림해있는 황도연합의 총대장 이마우시 와카사, 통칭 백표범. 그가 이끄는 조직에서는 암묵적으로 유명한 이야기가 있었다. 백표범이 제 오토바이 뒷자석에 태우는 여자에게 관심을 두지 말 것. 그의 주변에 다가오는 여자아이들은 꽤 많았기에 문장만 보았을 때에는 그의 연애사를 보고도 모른 척 하라는 이야기처럼 들렸겠지만 그의 가까이 있는 이들은 알...
관계의 정의 19 영(@0_eong) 외상 후 스트레스 장애(=PTSD) 장면이 등장합니다. 관련 트라우마가 있는 독자분들께는 일독을 권하지 않습니다. 문제가 생겼다. 차도 가까이에 다가갈 수가 없었다. 무엇보다도 차도 위를 평범히 달리고 있는 차량을 보면 심장이 멎는 기분이 드는 게 문제였다. “헉, 히익, 흑-…….” “리즈, 괜찮아, 리즈, 엄마 여기...
관계의 정의 18 영(@0_eong) 응원조차 입 아프다는 친구들과 변함없는 내 편인 부모님의 믿음 속에서 시작된 재활 치료는 해가 바뀔 때까지도 이어졌다. 잠시, 내가 어떻게 재활 훈련을 받았는지 이야기해 보자면─, 처음에는 두 다리로 제대로 서는 것부터 할 수가 없어서, 무릎을 굽혔다 펴는 연습을 했다. 솔직히 털어놓자면 생지옥이나 다름없었다. 재활 기...
관계의 정의 17 영(@0_eong) 사고 후 두 달이 흘렀다. 병상에서 옴짝달싹 못 하던 초반과는 달리, 휠체어에 올라 복도를 돌아다닐 수 있게 된 것은 분명 장족의 발전이라 할 수 있겠다. 전신을 덮친 타박상이 거의 완치되었다는 의미였으니까. 의사 선생님은 안경을 들썩이시며 다음 주 정도면 재활 치료에 들어가도 괜찮을 겁니다, 라는 긍정적인 진단을 내리...
관계의 정의 16 영(@0_eong) 병실 안에는 훌쩍이는 소리만 들렸다. 나는 그나마 성한 내 팔을 붙잡은 채 고개를 수그린 친구들을 힐끔거렸다. 얼마나 울었는지, 두 사람 얼굴에서 붉지 않은 부분을 찾아볼 수가 없었다. 아마 나도 비슷한 꼴이겠지만. 켄마와 쿠로오가 그렇게 우는 모습은 처음 봤다. 어렸을 때도, 시합에서 진 쿠로오가 눈물을 찔끔거리는 건...
아래로 <눈을 가려도 미래는 온다> 편이 이어집니다.
관계의 정의 15 영(@0_eong) *본 편에는 교통사고 및 관련 트라우마 장면이 묘사되어 있습니다. 사고 트라우마가 있으신 분께는 일독을 권하지 않습니다. 그저 평범한 하루였다. 그날도. 이른 아침부터 너희랑 같이 먹으려고 도시락을 쌌다면서 장난치던 게 눈에 선했다. 비록 텍스트뿐이지만 ‘이대로 피크닉 하러 가 버릴까’ 하면서도 소중히 도시락 가방에 도...
관계의 정의 14 영(@0_eong) 몸이 정말로 고장이라도 났는지 기행을 반복했다. 처음으로 눈을 뜬 건 분명 밤이었는데, 눈을 깜빡하니 아침이고, 또 한 번 깜빡하니 다시 밤으로 바뀌어 있었다. 어느 때는 폐가 쪼그라드는 것 같아서 무의식적으로 가슴께를 뜯었다. 죽을 것만 같았다. 아니, 이미 죽었나? 가슴께를 구기던 손을 떨쳐내 허공을 향해 뻗었다. ...
관계의 정의 13 영(@0_eong) 본 편에는 교통사고 장면이 묘사되어 있습니다. 관련 트라우마가 있으신 분께는 일독을 권하지 않습니다. 쿠로오와 켄마네 배구부가 친선 경기를 치르는 당일 새벽. 나는 일찍 일어나서 소매를 걷어붙였다. 시합이 점심 전에 시작되니 끝날 무렵에 배고파할 친구들을 위해 도시락을 준비할 생각이었다. 혹여 시합이 끝나고 회식이 예정...
관계의 정의 12 영(@0_eong) 중학교 3학년은 부 활동 말고도 신경 쓸 게 많았다. 초등학생 때와 견줄 수 없는 입시 시험이 기다리고 있기 때문이다. 3학년이 된 아이들은 무리 지어 평범한 대화를 이어가다가도 자연스럽게 ‘입시 문제’로 핸들을 돌렸다. 지망 학교 정했어? 나는 사립 고교 시험 치를 거야. 헉, 거기 완전 어렵잖아! 수험생이라는 타이틀...
관계의 정의 11 영(@0_eong) 후쿠모토 리즈의 중학교 2학년은 그야말로 ‘성장’이라는 말로 표현할 수 있었다. 작년, 갑자기 생판 경험도 한 적 없던 궁도를 배우겠다고 선언한 리즈의 주변인은 ‘하다 말겠지.’ 하는 생각을 어렴풋이 안고 있었다. 후쿠모토 리즈는 배움을 두려워하지 않았으나 그 배움 하나가 오래가지는 못했으니까. 그러나 후쿠모토 리즈는 ...
관계의 정의 10 영(@0_eong) “너희 요즘 얼굴 보기 어렵다~?” “…쿠로가 할 소리야?”/“쿠로가 할 말이야?” “몸이 멀어진다고 마음이 멀어지는 건 아니구나….” 우리 세 명이 제대로 얼굴을 맞대고 떠든 건 중학교 1학년이 거의 마침표를 찍을 무렵이었다. 두 명씩은 꼭 만났는데, 세 명이 한 번에 모이기가 하늘의 별 따기나 마찬가지더라. 세 명 ...
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