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작품 설명(해석) 원작이 여러 버전이 있는 만큼 주인공이 처음에 빨간구두를 접하게 되는 계기도 매우 다양한데, 그 중 공주가 행차하며 신고 있던 구두에 주인공이 눈독을 들이는 전개
집착공×까칠수 눈을떠보니 밝은 전등이 바로 내 머리위에서 날 비추고 있었다 뭐지 이 차가운 공기는 이 공간의 분위기가 날 짓밟는것만 같았다 차가운 공기와 무거운분위기에 둘러쌓여 정신을제대로 차리지 못한 나는 숨이 막혀오기 시작했다 숨이 가빠지며 허헉.. 여긴 뭐야,어디지? 끼익 문이 열리는 소리에 황급히 고개를 소리나는쪽으로 돌렸고 동시에 가슴이 쿵 내려앉...
센시점으로 쓴 그거.... 내용 보강 있음 까드득. 광물로 이루어진 거대한 발톱이 바닥을 긁어내린다. 분명히 고통을 느끼지 못하던 그의 모습이 아직도 눈에 선한데, 지금 그의 모습은, 그 누구보다도 고통스러워 보인다. 괴로움에 몸부림치면서 억눌린 비명을 내지르고, 더 이상 피라고 부를 수 없는 액체를 토해내며... 서 있기도 힘든지, 이내 바닥에 주저앉아 ...
나의 후회가 담긴 나의 아쉬움이 담긴 나의 절망이 담긴 나의 노력을 담은 나의 희망을 담은 나의 의지를 담은 나의 미래를 담은 시
파란 장미. 꽃말은 얻을 수 없는 것, 불가능. 식물의 꽃에서 푸른색을 내게 하는 색소는 델피니딘인데, 장미에는 델피니딘을 생산하는 유전자가 없기 때문- 책을 덮었다. 어젯밤, 오랜만에 악몽이 아닌 꿈을 꿔서 꿈 내용에 대해 해몽이라도 해볼까 싶어 책을 폈지만 역시 악몽이었나봐. 기억나는건 딱 두 가지. 푸른 빛의 장미가 만발한 꽃밭과, 그 한가운데 네가 ...
📍들어가며 엠비탸를 갖고 왜 쓰는가? 먼저 나는 INFP가 MBTI를 사용하는 것은 조금 다르다고 생각함. 사람들을 깊게 이해하고 알 필요가 없을 때 그 사람을 판단하는 중요한 수
머리에는 동산을 품고 싶다.독초, 민들레 다 뿌리 내려도다 품을 수 있는가슴에는 연못을 담고 싶다.누군가 무심히 던진 돌맹이도다 담을 수 있는어느 풀뿌리도 풋내 가득한 이 아래에어느 돌덩이도 물비린내 가득한 이 못 속에고요히 자리잡을 수 있는 너른 존재가 되고 싶다.
저 녹음이 내 가슴에 물들여졌으면 좋겠어이 바다가 내 눈망울에 가득찼으면 좋겠어너와 내가 함께머물렸던 이 풍경이잊혀지지 않도록 버려지지 않도록너가 속삭이던 목소리도너가 흥얼거리던 노래도새어가지 못하도록흘러지지 못하도록
! NOTICE ! ※ 미야 아츠무(♂) X 키타 신스케TS (♂→♀) ※ 성별반전 설정을 기반으로 한 썰입니다. 취향 타는 소재이니 만큼 쿠션용 소액결제 걸어둡니다. ※구어체로 풀어낸 썰과 조각글 어느 사이 입니다.
파도가 밀려갔다, 다시 밀려온다. 하아얀 거품이 등딱지에 닿아 부서진다. 한참을 앉아 보고 있었더니 엉덩이가 아파왔다. 거대한 등딱지가 크게 흔들렸다. 이 곳은 거북이의 등딱지 위. 우리들의 행성이다. 거북이는 하루에 두 번, 몸을 흔든다. 해가 뜰 쯤과 해가 질 때쯤. 하루를 시작하고, 끝내는 행동일지도 모른다. 등딱지 위에 살고 있는 우리들은, 그 패턴...
퇴고가 되지 않은 글입니다 읽는데 이해하기 어려운 부분이 있을 수 있습니다... 필력이 딸려요 "선생님! 선생님!" "응, 공룡아. 왜그러니?" 연구소에서 벗어나 정착 후, 우리는 평화를 되찾았다. 물론 계속 행동을 조심해야 하긴 하지만... 그리고 공룡이,덕개,라더는 탈출 후 초등학교에 들어가 학교생활을 하고 있다. "선생님, 잠깐 고개좀 숙여줄 수 있어...
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